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创新产教融合模式 培养区域经济紧缺人才

编辑: admin 来源: 未知 时间: 2017-07-12 17:35:53
内容摘要:  创新产教融合模式 培养区域经济紧缺人才 “兴麟系”边受罚边扩张的事实暴露出行业监管力量薄弱、执法手段有限的管理漏洞。环境与资源系拥有一个国家级实训基地。图为学生在开展相关实训活动一元复始

创新产教融合模式 培养区域经济紧缺人才

  “兴麟系”边受罚边扩张的事实暴露出行业监管力量薄弱、执法手段有限的管理漏洞。

创新产教融合模式 培养区域经济紧缺人才

环境与资源系拥有一个国家级实训基地。

图为学生在开展相关实训活动一元复始,万象更新。

辞旧迎新之际,经江苏省人民政府批准,原南通农业职业技术学院更名为南通科技职业学院。

这所伴着抗战烽火诞生的农业类高等职业院校,有着70年的悠久办学历史和深厚文化底蕴,华丽转身背后,不是简单的改头换面,而是一次全面深入的转型升级!在中国经济进入新常态的背景下,经济增长的动力机制转换到产业的转型升级和创新驱动发展,其最主要的瓶颈还是人才供给的质量和结构问题。

用职业教育破解中国就业难题和经济发展难题,成为新一届政府谋求可持续发展的长远之道。

习近平总书记在今年6月的全国职业教育工作会议上指出,职业教育应当坚持产教融合、校企合作,坚持工学结合、知行合一,努力建设中国特色职业教育体系。

曹卫星副省长在今年9月视察学院时指出,要重视专业结构的优化调整,对接地方产业,重点围绕技术类、工程类、服务类人才需求科学设置专业,进一步将现代农业、环境保护、机械制造、现代服务业等专业类群优化调整。

以更名为契机,围绕江苏省示范性高职院的建设目标,在发挥传统农业学科优势的同时,做强特色,打响品牌,创新人才培养模式,改造提升传统专业,全面提升服务社会能力,保持专业设置与区域产业发展的“契合度”和“依存度”,为南通及江苏的产业经济转型升级提供各类技能型人才支撑,业已成为学院上下的共识。

紧扣南通现代农业发展,对接南通陆海统筹战略,围绕南通先进制造业,面向南通现代服务业,学院重点加强电梯工程、汽车检测维修、环境保护、水产养殖、海洋工程、物流、航空服务、信息技术等专业建设,以农林科技为特色、以环境保护、机电工程、海洋科技为品牌、以商贸物流、旅游管理等为支撑的综合性专业体系正在逐渐形成。

顺时而动,顺势而为。

为了更好应对产教融合的发展潮流,南通科技职业学院大胆创新,勇于改革,走上一条以“产教研融合,校企岗直通”为基本思路,各专业群根据专业实际、产业需要,不断改革创新人才培养模式,积极探索因地制宜特色发展的全面创新之路,为培养区域经济紧缺人才做出了应有贡献。

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