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家长不重视 无锡中小学暑期实践或流于形式

编辑: admin 来源: 未知 时间: 2017-07-13 12:59:18
内容摘要:  家长不重视 无锡中小学暑期实践或流于形式 因此,庞氏骗局必须不断发展下线,身在局中的人无所不用其极的利诱、劝说朋友、家人、生意伙伴,下线滚雪球式壮大,成为金字塔结构。又到一年暑假,中小学生在

家长不重视 无锡中小学暑期实践或流于形式

因此,庞氏骗局必须不断发展下线,身在局中的人无所不用其极的利诱、劝说朋友、家人、生意伙伴,下线滚雪球式壮大,成为金字塔结构。

家长不重视 无锡中小学暑期实践或流于形式

又到一年暑假,中小学生在开启快乐假期的同时,作为一项假期常规任务,社区每年都会准备很多活动提供给孩子来参加。可孩子们对于参加暑假社会实践似乎不“买账”,存在着没时间、兴趣不大的问题。尤其,今年一些学校不再对学生暑期社会实践作硬性考核要求,再加上现在很多家长不重视,很多暑期社会实践更可能流于形式。尴尬暑期社会实践表收得越来越少了往年这个时候,社区里收到的社会实践表格已有80多张,而今年只有25张。

最近几天,梁溪区纳新桥社区的工作人员特别纳闷,这个暑期他们精心准备了系列活动,可是却发现没有学生来参加,连交表格的人都找不到几个。

在工作人员登记的表格上看到,到社区交表参加活动的小学生为12人,初中生为13人。

按照惯例,第一堂社区暑期活动课应是法制教育,安排在7月3日,也就是7月份的第一个工作日。

可是当天只有3个学生报名来,负责讲座的警察也有点郁闷,只好另行选择时间开课。

梁溪区阳光社区的工作人员介绍说,到7日为止,收到学生的暑期实践表为66份,正常来说,往年一个假期会有120份左右。

“最高峰大概在2015年,一个暑期要收到150份表格”,该社区工作人员介绍说,她也觉得这两年到社区参加暑期活动的学生有所减少。

昨天,长安街道惠城社区副书记俞毅表示,往年中小学生参与社区暑期社会实践要到社区盖章,今年他们社区仍正常开展暑期社会实践,统计下来辖区内应该有1300个左右的孩子来盖章,但实际上预估来盖章的不到一半。

俞毅说,有不少孩子不是自己来社区盖章,大多是家长来。

毕竟有些孩子小找不到社区情有可原,但有的孩子根本没有参加任何社区组织的活动,家长这是帮助孩子走过场、应付差事,这是一种“盖假章”的行为,这种做法对孩子的成长没有做成加法反而做成了双重减法。

今年为了做好社区暑期活动,惠城社区预算花费8000多元,“如果孩子们都不来,起不到效果,不就白花了吗?”。

平时学校、社会、家庭苦口婆心的“诚信教育”,要求孩子脚踏实地讲诚信,却不抵暑期一个盖假章的说服力。

很多盖章流于形式,给孩子造成了弄虚作假、不劳而获的负面影响。

背后不少学校对学生暑期活动没要求惠城社区工作人员小鲍说,根据要求,暑期内每个社区要组织8次活动让孩子来参加,除了常规美德、历史和安全教育外,每年都会安排创新活动,除了今年8月初安排的3D及机器人体验活动比较受欢迎外,其他活动反映平淡。

据了解,惠城社区是一个纯商品房小区,小区10个楼盘中,新市民超过本地户籍人口,有的孩子假期就回老家了,没有办法要求这部分孩子参加活动。

每到暑期结束快开学了,家长会跑到社区帮孩子求盖章,“平时工作大家都熟悉了,也不好意思拒绝”,俞毅说。

纳新桥社区工作人员为了解中小学生参与社区暑期活动情况,特意打电话向家长了解情况。

一位妈妈表示,孩子最近都在上课,暂时没有空。

另一位学生奶奶则表示,今年孩子升初中,没有拿到盖章的实践表,但过段时间会来参加社会实践。

还有一位家长表示,今年情况比较特别,7月1日正好是周六,少年宫的兴趣班比往年提前开课。

这一周都没有时间来交表格,等抽个空就到社区交表格报到。

阳光社区的工作人员认为,无论是“提优补差”的学习班还是琴棋书画类的才艺班,几乎已成了学生假期活动的标配,让许多学生不再有空参加社区活动。

“我记得年初寒假都特意去社区盖章,这次居然不用了。

”沁园实验小学的一位家长表示,她听说无锡已有一些学校取消社会实践活动社区盖章手续,这或许在某种程度上使得学生去社区交纳暑期活动表的人数减少了。

争论有人说不合适的活动属“拉郎配”“暑期第一个月,我给孩子报的是古筝和游泳课,分上午下午,这样一动一静,孩子乐意学下去。

8月份再去上书法班……”市民朱女士把女儿的课程安排得满满的。

她家女儿宁宁才10岁,开学上省锡中小学三年级。

朱女士认为没有去社区参加活动的必要,“女孩子需要家长陪同,年龄又小,只有像社区组织的跳蚤市场的时候才会带她摆个摊位,和小伙伴一起去练练和人交际、谈判的能力”。

实际上在采访中,类似朱女士不重视孩子社会实践的家长不在少数,认为孩子上的是重点小学,假期其他孩子都在上课外班提升成绩,自己不能落后,上级部门如果能取消“盖章”的话,自己是欢迎的。

也有家长表示,虽然现在一些社区社会实践活动比以前质量有所提高,但没有系统性,年龄层次差异也较大,大孩子觉得不愿和“小屁孩”一起玩。

有一家长说,提高质量才能吸引人,而不是以盖章来“拉郎配”。

对此,惠山区嘉州花园洋房居民何先生认为,学生应该参加社区组织的社会实践活动,是“利大于弊”,利用假期进行社会实践教育,对于平时长期闷在教室里进行课业学习的孩子来说,相当于是一个出去晒太阳补钙和陌生人接触的机会。

但有的机构和家长把它流于形式,希望在学生假期社会实践活动这个问题上,能进一步规范制度,细化操作流程,家庭、学校和社会能形成合力,打通最后一公里,别把一个好经念歪了。

观点暑期实践盖章只是一个形式惠山区堰桥实验小学华副校长说,中小学生假期社会实践活动,从2006年起就开始流行到社区盖章签到,当时叫“社区报到卡”。

近几年关工委加入,社区也很重视,像长安街道惠城社区就专门安排场地组织活动。

不过社区做了很多活动,花费时间、精力、财力,孩子不去也没有办法,“只是摸摸底,只要孩子把暑期活动能交上来就好了,是个督促”。

“我们不再要求学生到社区盖章已好些年了”,锡师附小的一位老师介绍说,从社区盖过章的表格来看,貌似一些学生是参加了活动,但里面可能有虚假的成份,并不一定孩子亲身去体验了这么多的东西。

该校通过假日小队活动来要求学生参与各类活动。

在这种活动中,需要发挥家长的能动性,组织负责各类活动,他们也更清楚孩子们喜欢怎样的活动。

除了小队活动安排以外,还有家务劳动的安排,需要家长做好一些反馈表。

每个班还有一些特色中队,搞一些阅读活动、做一天小义工等。

总体来说,暑期活动是非常丰富多彩的,没有必要用敲章的形式来让孩子们进行实践,而是真真切切地让他们自主来安排有意义的暑假。

学校认为,社区活动同样也是不可或缺的一环,有很多有益之处。

有些班级的假日小队活动,就是跟社区活动整合进行的。

实际上,假期最终的目的是要让孩子们能够在活动中得到锻炼,盖章还是不盖章只是一种形式而已。

“自愿参加,我们学校的孩子暑期不需要到社区盖章。

”锡山区云林实验小学大队辅导员单霞娟表示,云林实验小学的孩子面对的是6个社区,暑期社会实践活动对一到二年级的孩子不做要求。

三到五年级的孩子,在放假之前学校、社区、家长都要开一个碰头会,商量一下暑期学生社会实践安排。

暑期社会实践活动由社区组织,学校协助学生自愿参加,活动工作人员有退休教师、大学生村官、值班老师等,“昨天就组织了全民抗战爆发80周年纪念活动”。

活动结束后,学生不需要到社区盖章,喜欢的话可以写一个活动报告。

这种做法已经六七年了,目前孩子满意、学校减负,社区工作量也没有增加多少。

锡山区不少学校都采取了类似的方式。

(晚报记者黄振黄孝萍/文、摄)(责编:张鑫、唐璐璐)。

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